PARA PENSAR Y ACTUAR | bio-parceros

PARA ... PENSAR Y... ACTUAR....

Reconocer que los seres humanos igual que otros seres vivos y no vivos formamos parte de la naturaleza y que sobrevivimos gracias a la interdependencia entre unos y otros, nos permite reflexionar, rechazar, reducir, reutilizar y reciclar para mantener y conservar el medio ambiente sano.

Las decisiones coherentes y responsables como caminar, usar la bicicleta, usar transporte público, apoyar el uso de energías renovables, consumir alimentos naturales y frescos, usar canastos y bolsas de tela o fibras naturales, rechazar artículos que sean tóxicos, o no biodegradables o no reciclables; repensar si es necesario o no un producto; prolongar la vida útil de los bienes reutilizándolos, separar residuos y reciclar puede reducir el impacto ambiental de muchas de nuestras acciones.

DÍA MUNDIAL DEL AGUA 22 DE MARZO

Invite a sus padres o un adulto a observar los videos, comèntelos con ellos y luego realice en su cuaderno de ciencias naturales:

1. Explique en 10 renglones lo que usted sentiría y pensaría si tuviese que usar agua contaminada y sucia para sus necesidades personales.

2. Elabore una historieta de seis recuadros ( con imágenes y parlamento) describiendo la sabana de Bogotá después de un año sin presentarse precipitación (lluvias).

3. Elabore un cartel explicando la siguiente frase:

"Cuidar el agua es un acto de amor y responsabilidad consigo mismo, con el otro y con los otros"

Plan mejoramiento . ciclo IV.

Visitar con UN ADULTO RESPONSABLE el Museo exposición el hombre.

Horario de atención

Lunes a sábado de 9:00 a.m a 12:00 2:00 a 5:00

Calle 23ª No 19-86

Valor ingreso $ 10.000.

Objetivos:

Observar, analizar y reflexionar sobre los diferentes temas expuestos para sensibilizar y empoderar a los estudiantes sobre la prevención de sustancias psicoactivas.

Propiciar espacios para que en familia valoren la reflexión y la necesidad del conocimiento para mejorar estilos de vida.

Actividad:

Con base en la visita elaborar un informe que presente:

1. Caracterización de la zona donde se ubica el museo

2. Hacer un listado de las salas y del material expuesto

3. Explicar las enfermedades genéticas y teratogénicas

4. Explicar cómo las sustancias psicoactivas actúan en las diferente s funciones del cuerpo humano.

5. Explicar cinco conclusiones.

6. Haga algunos comentarios por ejemplo:

Qué aprendió?

Que le llamó la atención?

Que le aterró?

Á quién le recomendaría visitar este sitio?

Porqué fue importante ir con alguien de la familia?

Anexar fotos o imágenes. Opcional

Actividad de mejoramiento y primera valoración del tercer periodo.

Realizar la actividad en el cuaderno del área y presentarla el primer día de clase en la semana del 18 al 22 de JULIO. Socialización.

Semana Ambiental.....

Que hacemos???

Propuestas.....

POR AHORA LEAMOS:

Una mañana como otra cualquiera, la Tierra despertó y abrió los ojos. En vez de quedarse mirando hacia el infinito universo, se detuvo a observarse a sí misma. Se vio tal cual era, aplastada por los polos y abultada por el ecuador, aunque apreció grandes cambios que la dejaron pensativa.
Comprobó que sus aguas ya no eran tan limpias como antes y como los animales marinos morían a causa de los grandes derramamientos de petróleo y de la enorme contaminación en que vivían.
Los bosques se empobrecían cada vez más a causa de la indiscriminada tala a la que eran sometidos, y los lugares donde aún quedaban árboles en pie corrían el mismo riesgo de las zonas áridas.
El aire se volvía irrespirable, la capa de ozono desaparecía en grandes dimensiones. Y todo esto ocurría a causa de la contaminación ambiental.
Se sintió más caliente, pues su temperatura había aumentado debido al calentamiento global.
Nuestro planeta se sintió desesperado al ver tantos animales que morían al ser cazados o quedaban sin hogar ni comida. De pronto se dio cuenta de que estaba en peligro de extinción al igual que los pobres e indefensos animales. El pánico ante su desaparición lo motivó a encontrar el único y gran culpable de todos los males: el hombre, ése que se jactaba de ser el único animal racional.
La tierra pensó vengarse. Provocaría terremotos, maremotos, erupciones volcánicas, lluvias prolongadas, sequías interminables y un sinfín de calamidades que borrarían toda presencia humana, pero seguidamente se puso a reflexionar y se dio cuenta de que todos los hombres no eran iguales, y que al hacer esto pagarían justos por pecadores.
Sabía que en este planeta donde vivimos muchas personas luchaban hasta lo imposible por salvarlo, que no todos los humanos carecían de conciencia; muchos sentían amor y respetopor cada detalle de la naturaleza.

SALIDA ENTRENUBES

abril 2016

La salida al parque entrenubes de todos los estudiantes de las dos jornadas de bachillerato fue un encanto, no solo por conocer su belleza, la gran extensión, su biodiversidad, sino también por su recorrido por la cuchila de Juan Rey de donde pudimos observar nuestra linta Bogotá a pesar de toda la polución que se alcanza a visualizar.

Como estudiante del DOFASA cómo prevenir la contaminación desde el aula y desde la casa?

Elaboración de vestuarios con

material reutilizable

La siembra de plantas

mitigan el polvo, adornan

y producen oxígeno.

Reutilizando. Elaboración de ladrillos ecológicos

PLAN DE MEJORAMIENTO

PRIMER PERIODO 2016.

CUARTO CICLO

Fecha de entrega: 29 de abril 2016. En la primera hora el docente de la clase lo recogerá. ÙNICA FECHA DE ENTREGA

Con base en las temáticas y actividades trabajadas durante este periodo en las diferentes clases y después de observar y analizar críticamente el video:

¿Por qué Colombia es un país pobre?

Elabore un friso en octavos de cartulina. Tenga en cuenta estética, creatividad, armonía, buena redacción, ortografía y el colorido de las gráficas. (Dibujos).

EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Diseñar la portada de acuerdo al arte precolombino o el barroco. Contestar la siguiente pregunta: Usted como joven estudiante. ¿Qué puede hacer para transformar su entorno en el colegio- barrio? Explicar y hacer dibujo.

CIENCIAS NATURALES: Teniendo en cuenta el origen de la vida, evolución, reproducción celular y genética explicar y representar con dibujos el origen de tanta biodiversidad en Colombia y cómo lograr su conservación.

ESPAÑOL: Se evaluará toda la redacción del friso: redacción de párrafos coherentes, uso correcto de puntuación, ortografía y de mayúsculas.

MATEMATICAS: Hacer un listado del valor del dólar en los días hábiles del mes de febrero y del mes de marzo. Hallar la media y la mediana del mes de febrero y del mes de marzo. Del análisis de los datos obtenidos, escribir una solución al interrogante: ¿Cómo influye este valor (la media) en la economía de mi familia?

CIENCIAS SOCIALES: ¿Qué tipos de manifestaciones culturales se evidencian? y ¿qué prácticas de segregación racial se presentan? y a su vez ¿qué derechos son violentados, amenazados o vulnerados? ¿Cuál es su opinión y posición al respecto?

EDUCACION FISICA: Relacione el nivel de participación de países desarrollados en los juegos olímpicos con el número de participantes colombianos argumentando las razones: sociales, económicas y culturales.

EDUCACIÓN ETICA: Escriba un diálogo donde explique la importancia de la disciplina, el trabajo en equipo y la honestidad para realizar su proyecto de vida en donde involucre el desarrollo y bienestar de la familia y la sociedad Colombiana.

INGLES: Escribir un párrafo (en inglés) con 10 oraciones que describa uno de los lugares vistos en el video. Presentar en una hoja blanca tamaño carta digitalizado e impreso (Utilizar Word).

COMERCIO- EMPRENDIMIENTO: De acuerdo con el video, identifique las empresas que aparecen referenciadas, consulte: la misión, la visión, objetivos, valores corporativos y argumente a que se debe el éxito de estas empresas. Clasifique el tipo de empresa y sociedad a la que pertenece cada una de estas.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Respecto al vídeo porque los colombianos somos pobres, para la clase de Informática, debe:

Elaborar un mapa conceptual de las ideas principales del vídeo usando la herramienta SmartArt del menú Insertar de PowerPoint.
Indague sobre 5 aplicaciones móviles que pueden ayudar a un trabajador colombiano a organizar y distribuir mejor su tiempo.
Indique 3 razones por la cuales considera que Colombia no es un productor ni exportador de tecnología, mientras que Suiza y Japón si lo son.